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  11月5-7日,来自“教育”之国的教育专家们为全国幼教同仁带来了为期三天的STEM教育在幼儿园中的应用”高级研修活动。活动由学前教育社、大学继续教育学院及Edutimes教育集团联合主办。

  驻华教育参赞玛丽安娜博士(Mari-Suurmunne)、著名教育专家、领导力和管理学博士丽塔博士(Riitta)、大学继续教育学院国际部负责人卡墨先生(Kimmo)、大学博士后珍妮(Jenni)女士、教育学硕士坦雅女士、教育音像报刊总社总编辑张淑芳女士、学前教育社社长兼主编安颖女士、Edutimes教育集团负责人余丽莎女士、各区学前科和教研室的领导和专家们作为会议嘉宾和主讲人,与来自全国各地的200余名幼儿园园长、教师参与了本次研修活动。

  在为期三天的研修活动中,教育界享誉盛名的丽塔博士,以其丰富的幼儿教育理论及其在、高校、幼儿园园所工作的实践积淀,为中国的幼教同仁全面、系统、深入地介绍了的教育体系,包括:教育体系体制及其设计原理、教师和园长培训体系、教师对儿童的观察与评价、现象教与STEM教育、的家园共育等。为充分、全面理解STEM教育在幼儿园的实施现状奠定基础。同时,拥有丰富实践经验的丽塔博士还将幼儿园教学现场带到培训中,带领全场由浅入深亲身实践课程。

  STEM活动中心幼小阶段研发负责人、大学博士后珍妮是本次研修活动的另一位重要。活动中,她带来了自己最新的科研,详细地为大家解读幼儿阶段STEM教育的教育及实践特色的STEM教育不是将科学、技术、工程和数学的简单结合,而是打破学科界限,跨学科进行综合探索,在这个过程中,教育强调幼儿间团队合作而不鼓励个体竞争,尤其注重培养幼儿在未来社会获得成功所需要的能力。随后,珍妮博士还育要素、教育目标、教育方式和实施方法等几个维度详细介绍了幼儿园实施STEM教育的方法。

  来自的坦雅女士是一位拥有丰富一线实践经验的幼儿园教师,在培训中,她介绍了《索蒙小科学家》幼儿科学活动课程,设计了“空气”“密度”等现场活动主题,将大家带入教学现场。们通过亲手操作,将所学理论知识运用到实际课程中。坦雅老师通过现场操作、对操作的指导和评析,引导大家一步步攻破在幼儿园实践SETM、实施科学活动时将会遇到的难点。

  以孩子为中心、以综合跨学科思维方式、以主动探索为基础、以现象教和STEM为实施途径,三天紧张充实的培训为我们展示了一幅全面而细致的教育蓝图。为未来而学,为未知而教,在人民群众对优质学前教育质量的需求不断增长的今天,在新时代学前教育事业飞速发展的今天,相信来自的学前教育经验会给我们带来更多的。

  在培训期间,大学正式将其STEM教师在线培训项目的合作权授予Edutimes教育集团,学前教育社作为知名幼教专业,后续将与他们展开更加全面、深入的合作,为幼儿园园所及教师的专业发展提供更多、更切实的精品服务。

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