全国非法人中外合作办学机构已达82家在校人数超

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  12月14日,中外合作办学机构院长联席会第六届会议在暨南大学召开。来自全国60多家中外合作办学机构的100多位代表参与本届联席会,围绕“中外合作办学与学科建设”这一主题共同探讨扩大教育与“双一流”背景下合作办学的创新之道,同时通过三个分论坛对中外合作办学的人才培养质量、师资队伍建设、内部治理体系进行深入研讨。

  会议由教育部国际合作与交流司指导举办、中外合作办学机构院长联席会(以下简称院长联席会)主办、暨南大学大合学院(以下简称暨伯学院)承办。

  全体大会上,暨南大学党委林如鹏表示,暨南大学办学思,加快建设完善以暨伯学院为试点的教育国际化工作体系。办学一年多来,暨伯学院在人才培养、管理模式、师资建设等方面已逐渐凝练出了办学特色;作为院长联席会单位,暨伯学院不断汲取先进的办学经验,与其他机构激发优秀的办学智慧,为建设中国特色、世界水平的现代教育提供新思。

  广东省教育厅副巡视员王自成表示,在新形势新任务新挑战的背景下,广东会着力提升中外合作办学质量和水平,构建多层次多类型的中外合作办学格局,为“一带一”和粤港澳大湾区建设培养一批国际化复合型人才。

  教育部国际合作与交流司副司长方军十分看好中外合作办学机构的发展前景,对暨伯学院办学给予高度肯定。他表示,教育部会一如既往地支持中外合作办学的深度发展,建立更加严格和科学的评估标准,提高中外合作办学机构的社会认同度,让不断扩大的中国教育引领世界教育发展的潮流。

  开幕致辞后,院长联席会秘书处秘书长、东北财经大学副校长赵彦志就院长联席会的发展近况进行汇报,并解读“非法人中外合作办学机构生源质量分析报告”。赵彦志表示,截至2018年9月份,全国非法人中外合作办学机构共82家,在校人数超过15万。生源结构上,东部与中部地区招生频次较高;专业结构上,理工农医类专业科目多于人文社科类。就录取情况而言,各机构的录取标准普遍提高,且与母体学校录取标准差距逐渐缩小,在提升生源入口质量方面取得显著成效。

  据悉,本届会议内容由主题发言与平行论坛两部分组成。在上午的主题发言环节,暨伯学院院长超、浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院院长李尔平、浙江大学大合学院院长欧阳宏伟以及东北财经大学萨里国际学院副院长、旅游与酒店管理学院副院长史达分别发表重要讲话,内容涵盖“立体式人才培养体系探索”、“工学交叉研究”、“教育融合”、“旅游管理一流学科建设”等方面。

  在下午的平行论坛部分,22个合作办学机构的代表在三个分会场,围绕“优秀人才培养质量”、“优秀师资质量”、“优秀内部治理体系”议题分别进行主旨发言,内容涵盖学院内部治理体系、国际化人才培养模式、教学质量保障制度、高水平师资队伍建设等方面。

  据了解,中外合作办学机构院长联席会成立于2014年8月,在教育部国际合作与交流司指导下设立,由经教育部批准的中外合作办学机构的院长或副院长自愿组成,是从事中外合作办学的交流与合作的社会团体。暨南大学大合学院于2018年7月当选为中外合作办学机构院长联席会单位。

  12月14日,中外合作办学机构院长联席会第六届会议在暨南大学召开。来自全国60多家中外合作办学机构的100多位代表参与本届联席会,围绕“中外合作办学与学科建设”这一主题共同探讨扩大教育与“双一流”背景下合作办学的创新之道,同时通过三个分论坛对中外合作办学的人才培养质量、师资队伍建设、内部治理体系进行深入研讨。

  会议由教育部国际合作与交流司指导举办、中外合作办学机构院长联席会(以下简称院长联席会)主办、暨南大学大合学院(以下简称暨伯学院)承办。

  全体大会上,暨南大学党委林如鹏表示,暨南大学办学思,加快建设完善以暨伯学院为试点的教育国际化工作体系。办学一年多来,暨伯学院在人才培养、管理模式、师资建设等方面已逐渐凝练出了办学特色;作为院长联席会单位,暨伯学院不断汲取先进的办学经验,与其他机构激发优秀的办学智慧,为建设中国特色、世界水平的现代教育提供新思。

  广东省教育厅副巡视员王自成表示,在新形势新任务新挑战的背景下,广东会着力提升中外合作办学质量和水平,构建多层次多类型的中外合作办学格局,为“一带一”和粤港澳大湾区建设培养一批国际化复合型人才。

  教育部国际合作与交流司副司长方军十分看好中外合作办学机构的发展前景,对暨伯学院办学给予高度肯定。他表示,教育部会一如既往地支持中外合作办学的深度发展,建立更加严格和科学的评估标准,提高中外合作办学机构的社会认同度,让不断扩大的中国教育引领世界教育发展的潮流。

  开幕致辞后,院长联席会秘书处秘书长、东北财经大学副校长赵彦志就院长联席会的发展近况进行汇报,并解读“非法人中外合作办学机构生源质量分析报告”。赵彦志表示,截至2018年9月份,全国非法人中外合作办学机构共82家,在校人数超过15万。生源结构上,东部与中部地区招生频次较高;专业结构上,理工农医类专业科目多于人文社科类。就录取情况而言,各机构的录取标准普遍提高,且与母体学校录取标准差距逐渐缩小,在提升生源入口质量方面取得显著成效。

  据悉,本届会议内容由主题发言与平行论坛两部分组成。在上午的主题发言环节,暨伯学院院长超、浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院院长李尔平、浙江大学大合学院院长欧阳宏伟以及东北财经大学萨里国际学院副院长、旅游与酒店管理学院副院长史达分别发表重要讲话,内容涵盖“立体式人才培养体系探索”、“工学交叉研究”、“教育融合”、“旅游管理一流学科建设”等方面。

  在下午的平行论坛部分,22个合作办学机构的代表在三个分会场,围绕“优秀人才培养质量”、“优秀师资质量”、“优秀内部治理体系”议题分别进行主旨发言,内容涵盖学院内部治理体系、国际化人才培养模式、教学质量保障制度、高水平师资队伍建设等方面。

  据了解,中外合作办学机构院长联席会成立于2014年8月,在教育部国际合作与交流司指导下设立,由经教育部批准的中外合作办学机构的院长或副院长自愿组成,是从事中外合作办学的交流与合作的社会团体。暨南大学大合学院于2018年7月当选为中外合作办学机构院长联席会单位。